Sistem pendidikan nasional telah diatur dalam UU RI Nomor 23 tahun 2003. Penegasan proses pendidikan untuk mencapai tujuan pembelajaran, diperlukan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, maka diperlukan metode pembelajaran tepat sasaran yang dapat membantu peserta didik, memahami dan meningkatkan hasil belajarnya, salah satu metode pembelajaran yang tepat untuk peserta didik yakni metode pembelajaran berbasis masalah (MPBM). Tujuan penelitian untuk mengetahui metode pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar asuhan kebidanan II kala IV mahasiswa semester III Akademi Kebidanan Kartika Mitra Husada Jakarta tahun 2012. Metode penelitian menggunakan desain penelitian operasional dengan pendekatan pre test dan pos test tanpa control. Penelitian dilaksanakan pada bulan Desember 2012 dengan sampel sama dengan jumlah populasi sebesar 26 mahasiswa. Pengolahan data secara manual menggunakan kalkulator. Hasil penelitian pada pre test 65% mahasiswa mendapat nilai kurang. Hasil pos test 100% mahasiswa mendapat nilai baik sekali, dan nilai per materi rata-rata dari pre test 60% meningkat 80% pada pos test. Sedangkan materi fisiologi kala IV semua dapat menjawab soal 100% benar. Kesimpulan, terdapat peningkatan hasil belajar setelah diterapkan metode pembelajaran berbasis masalah. Saran, bagi lahan penelitian diharapkan dapat mempertahankan dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa.